Сегодня, 5 декабря, в ДДЮТ состоялось награждение лучших учителей Горловки в пяти номинациях: учитель начальных классов, мировой литературы, географии, труда, а также лучшего руководителя школы. Торжество  сопровождалось выступлением творческих коллективов города, а гости, присутствующие в зале, получили возможность вспомнить, как изменялись роль и образ учителя в кино. 

Лучший директор – Татьяна Вайло, ОШ № 53

По словам начальника Департамента образования Николая Кружилина, в номинации «Директор года» не было  конкуренции. В этом году в конкурсе «Учитель года» приняли участие 27 педагогов, что на 5 специалистов больше, чем за предыдущий период. Из 5 номинаций этого года - четверо профессионалов отобраны и будут представлять Горловку на областном уровне. Помимо этого начальник областного управления образования Юрий Соловьев передал слова благодарности и грамоту лучшему работнику года в сфере образования – методисту Департамента образования Анжелике Радченко.

Лучший учитель начальных классов – Марина Полякова, ОШ № 54

Самой многочисленной стала номинация «Лучший учитель начальных классов», в которой приняли участие 14 учителей. Первое место заняла учитель спортивно-казацкого лицея ОШ № 54 Марина Полякова. В беседе с корреспондентом Gorlovka.ua Марина Анатольевна раскрыла секрет своего успеха: «Я стараюсь найти в душе каждого ребенка зернышко, присматривая за которым можно вырастить прекрасный цветок. И увидеть таланты нужно суметь в течение первого года учебы. Это легко», - говорит она.

На сцене лучшего учителя начальных классов поздравлял третьеклассник Ваня – это младший сын Марины Анатольевны. Он очень гордится своей мамой, а по совместительству и своей первой учительницей. Мальчик учится на «отлично», играет на пианино, занимается бальными танцами, посещает шоу-студию «Сумбагера», а с этого года еще занимается вокалом. На вопрос, легко ли быть объективной, оценивая знания своего ребенка, Марина Анатольевна говорит, что к своим детям относится в чем-то даже строже.

Лучший учитель мировой литературы – Ольга Суховий,    горловская гимназия "Интеллект"

- Чтобы учить детей, нужно уметь и самому учиться у своих воспитанников. Именно такие конкурсы как «Учитель года» предоставляют возможность показать свой результат и таланты учащихся, проверить свои возможности и укрепить их веру. Это главные составляющие, которые входят в профессию Учитель. Конечно, это большая ответственность и подчас титанический труд. Что касается того, как правильно учить современных детей …. А вы вырежете это? - смеется. – Во-первых, учитель литературы - это, прежде всего, учитель словесности, это учитель, который все-таки приобщает человека к идеалам и общечеловеческим ценностям. Это гуманизм и, что самое главное – умение быть Человеком.

Лучший учитель географии – Татьяна Ончева, гимназия «Интеллект». (Сегодня она представляет честь Горловки на областном конкурсе в Донецке).

С первым местом ее поздравляла коллега и приятельница Александра Сокольникова (ОШ № 4 многопрофильный лицей «Элит»), занявшая второе место:

- Мы подружились с Татьяной 8 лет назад, когда в этом же конкурсе я заняла первое место, она - второе. По жизни мы дружим – вместе отдыхаем и работаем, детей возили на всеукраинский турнир по географии, в общем, идем бок о бок. Сейчас у нее больше результативности – ребят, которые показывают высокие баллы на уровне республики и области. Для молодежи нужно быть другом. А современному учителю – особенно географу – нужно очень много знать, быть эрудированным человеком. География – это комплексный предмет, объединяющий знания смежных дисциплин – той же биологии и литературы, музыки, экономики и политики. Ты всегда сможешь заинтересовать ребят и стать для них авторитетным учителем, если сам будешь постоянно интересоваться новым и повышать свой уровень.

Лучший учитель трудового обучения – Оксана Ужакина, общеобразовательная школа №88 - «Мечта».

- Я учитель труда у девочек. Мне кажется, что сегодня не важно научить каким-то определенным навычкам и умению изготавливать конкретное изделие, важно научить их быть изобретательными, творческими, креативными, инициативными. Иногда в самых примитивных трудовых приемах развиваются те качества, которые в будущем помогут стать учащимся конкурентоспособными. Мои воспитанницы уже успели взять азы плетения и вязания у мам и бабушек, возможно, чуть меньше они владеют швейным мастерством. Сейчас в трудовом обучении делается акцент на проектную деятельность. Дети выполняют проектные работы от начала до конца: примером, ребенок может смастерить изделие и написать небольшой теоретический труд о спросе рынка на него. Для проекта мы берем допустимые размеры: изготавливаем, как правило, тот же свитер на игрушки, а не взрослого человека.

Больше фотографий с награждения смотри в ФОТОГАЛЕРЕЕ на сайте