С 1 сентября планируется открытие классов с инклюзивным и интегрированным обучением. Это обсуждалось на совместном совещании департамента образования, молодежи и спорта и отдела здравоохранения города, сообщает сайт горсовета.

В работе совещания приняли участие директора базовых школ (специализированная школа № 1 с углубленным изучением иностранных языков, ОШ І-ІІІ ступеней № 5, УВК «ОШ І-ІІІ ступеней № 12 – многопрофильный лицей», УВК «Детский сад № 1 для детей с нарушением зрения – ОШ І ступени № 31 с инклюзивным обучением «Созвездие», ОШ І-ІІІ ступеней № 52, УВК «ОШ І-ІІІ ступеней № 54 – многопрофильный лицей»,  ОШ І-ІІІ ступеней № 84, УВК «ОШ-интернат І-ІІІ ступеней № 4 – Детский сад № 16 «Луч»).

А также - заведующая ПМПК, директор городского учебно-методического центра психологической службы, депутат горсовета Юлия Артемова и директор департамента образования, молодежи и спорта Николай Кружилин.

На совещании пришли к выводу, что учащимся, которые находятся на индивидуальном обучении, с целью их дальнейшей социализации в общество нужно предлагать инклюзивное или интегрированное обучение. 

«Инклюзивное обучение очень важно, поскольку количество детей-инвалидов с каждым годом почему-то увеличивается, - отметил директор специализированной школы № 1 с углубленным изучением иностранных языков Владислав Сушицкий. - В этом году мы решили принять к обучению ребёнка с очень необычным заболеванием. Называется в простонародье это заболевание «хрустальная болезнь».

Их, как мне стало известно, вообще в мировом учете всего 102 ребенка. И наш ребенок, в том числе. Ее интеллект полностью соответствует возрасту, но девочка совершенно не ходит, и ее рост где-то в пределах 50-60 сантиметров. Конечно, ее кости совершенно хрупкие, и ребенок требует абсолютно индивидуального внимания.

Поэтому мы сейчас на совещании определились, что будет специалист – помощник учителя. Для нас сама методика, сам принцип обучения и вообще работа с этим ребёнком – совершенно новое. Это будет сложно, необычно, но я убежден, что в определенной степени интересно. Такая работа очень необходима для этого ребёнка. И девочка очень ждёт общения с детьми и пребывания в массовом, обычном классе».

Но работа с детьми, у которых ограниченные физические возможности, для горловских педагогов не нова. «Каждый год к нам поступают, или выпускаются дети, перенесшие ДЦП, - рассказывает Сушицкий. - Все они прекрасно учатся. Показывают блестящие  знания.

Более того, один из этих детей проходил годичную стажировку в США, прошёл там аттестацию, даже выступал в Конгрессе. Сейчас он учится в аспирантуре, пишет кандидатскую диссертацию.

Другой  юноша в прошлом году закончил школу, учится сейчас в университете. То есть, мы этим детям даём профессиональные, хорошие, глубокие знания. И с этой девочкой мы успешно справимся».