На курсы программирования детей записывают родители, что часто приводит к конфликтам. Ребенок не хочет дополнительно заниматься, ему не интересны коды, шифрования, программы, сайты. Им проще сидеть за компьютером и играть в любимые игры. Именно из-за этого мальчики и девочки по настоянию родителей приходят на курсы, где их учат по-другому видеть гаджеты и работать с ними.  Заинтересовать юных дарований, пришедших на занятия в компьютерную академию https://itstep.kh.ua/ru/junior_computer_academy, могут и преподаватели, и родители.

Практическая и проектная деятельность

Учителя должны объяснять учащимся, что на занятиях будет много практики, которая позволит им получить новые навыки и создать собственный сайт, приложение или игру. Доказывать что-то бесполезно, преподаватели обычно применяют игровой подход, чтобы продемонстрировать преимущества программирования.

Такой подход является эффективным, если сделать образовательный процесс разнообразным и интерактивным. Для каждого возраста предусмотрены свои игры, геймефикация, уровень мультимедийности и освоения технологий.

На курсах дети учатся создавать визитки, работать с сайтами-конструкторами, тестировать новые программы и приложения, что способствует формированию новых навыков и развивать творческий потенциал.

Поэтапное обучение

Погружение в программирование происходит постепенно – от простого к сложному. На каждой стадии дети решают задачи, соответствующие их талантам и способностям. В самом начале ученики пишут простые алгоритмы, осваивают визуальное программирование, задают свойства объектам и разрабатывают на конструкторе игры.

Далее идет изучение виртуальных языков, циклов, операторов и разных программ. После этого дети переходят к тому, чтобы учить Python, писать коды и делать собственные игры и приложения.

Поэтапный процесс обучения начинается с того, чтобы заинтересовать малышей 3-5 лет, которые участвуют в играх и изучают их вместе или по одиночке. Занятия проходят обычно в интерактивных лабораториях, где есть интересные приложения и оборудование для решения поставленных задач.

С подростками легче работать. Ведь им достаточно объяснить, что у них появятся знания, способные отличить их от одноклассников. В результате чего появляются обязательные для каждого человека способности – самопрезентация, борьба со страхом публичных выступлений, работа в команде, аргументировано доказывать свою точку зрения.