Новенькая сразу не понравилась Валентине Сергеевне.

Слишком непохожей она была на других детей. Слишком нездешней. Слишком яркими были рыжие кудри, слишком зелеными были глаза, чересчур было и веснушек. Все то, что в другой девочке могло бы быть милым, у новенькой выглядело вызывающим и дико раздражало.

И еще улыбка. Улыбка была необъяснимо многозначительной, как будто знала ее обладательница о Валентине Сергеевне что-то такое, о чем сама учительница предпочла бы умолчать.

Странный был ребенок. Неприятный…

Урок ИЗО в 4-А подходил к концу. Дети рисовали своих домашних питомцев. В альбоме у Коли Петрова красовался любимец семьи черный кот Васька. У Вари Соломиной – попугай Ромка. У Лены Поповой – разноцветные аквариумные рыбки. И только новенькая, Валентина Сергеевна знала это точно, за 45 минут даже не прикоснулась к карандашам и краскам. Сидела не двигаясь, смотрела прямо на учительницу и время от времени ухмылялась.

"Ну-ну, - подумала Валентина Сергеевна, - посмотрим, кто сейчас ухмыляться будет". А вслух сказала:

- Дети, заканчиваем и сдаем работы!

Новенькая уверенно подошла к учительскому столу и положила на него совершенно чистый лист.

- Почему же ты, Катюша, ничего не нарисовала? – со всей возможной любезностью спросила Валентина Сергеевна.

- Я нарисовала, - ответила новенькая.

- И что же ты нарисовала? – пытаясь держать себя в руках, уточнила учительница.

- Белого бычка, - ответила девочка, глядя прямо в глаза педагогу, - видите какой он красивый?

- Кто красивый? – в замешательстве переспросила Валентина Сергеевна.

- Бычок, - повторила новенькая. - Видите, какой он хороший? Беленький, как снежок.

- Здесь нет никакого бычка, Катюша, - как можно спокойнее сказала Валентина Сергеевна, после чего добавила, - мне кажется, что ты просто бездельничала весь урок, пока другие ребята трудились, а сейчас пытаешься меня обмануть.

- Что вы, Валентина Сергеевна, я не обманываю. Посмотрите, вот рожки, вот хвостик, вот колокольчик на шее, вот…

- Что ты несешь?! – сорвалась учительница и обрушила на новенькую всю мощь своего праведного гнева. – Какие рожки?! Какой еще хвостик?! Ты наглая обманщица и бездельница!!!
Класс испуганно притих. В наступившей тишине было отчетливо слышно, как по парте Вики Сазоновой прокатился карандаш и упал на пол. Кто-то шмыгнул носом.

- Бычок там есть, - тихо проговорила новенькая, - я же не виновата, что вы его не видите.

- Закрой рот, мерзавка!!! – взбеленилась Валентина Сергеевна. -  Завтра! С родителями! К директору! – вопила она и чувствовала, как кровь приливает к лицу, руки начинают дрожать, а ноги становятся ватными.

- У меня нет родителей, - сказала странная девочка и, ухмыльнувшись, добавила, - а бычок есть.

- Что??? Что!!! – с хрипом выдавила из себя учительница. – Ты…Ты…

Белая пелена окутала Валентину Сергеевну. А из глубин этой пелены сверлил ее сознание невыносимо-пронзительный взгляд нездешних зеленых глаз.

- Ты-ты, попкой нюхаешь цветы, - звонко запела новенькая и начала пританцовывать вокруг стола.  

- Заткнись!!! – из последних сил прорычала Валентина Сергеевна. Схватила указку, замахнулась… и упала без чувств.

ДЗЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫНЬ!!! - разорвал тишину старой школы сумасшедший звонок.   

Новенькая обернулась к одноклассникам:

- Урок окончен. Все свободны.

Потом она аккуратно собрала свои вещи и вышла из класса. Слегка покачивая портфелем, девочка не спеша пошла по улице, свернула к мосту через реку и как будто растворилась в воздухе. С тех пор её никто не видел.

А Валентину Сергеевну долго и безуспешно лечили. Врачи рассказывали, что в бреду, она часто вспоминала белого бычка, который шел по заснеженной равнине. На шее у него тихо позвякивал колокольчик.